Evaluacion General Sobre La Induccion

1. cual es el nombre de cada una de las fases?

Fase 1: identificación del entorno institucional

Fase 2: quien soy? Como aprendo?

Fase 3: explorando mi programa

Fase 4: planeando mi formación

 

2. haga una breve descripción del proceso de indicción

 

Conocimos primero que todo la presentación de la institución, luego las actividades del ser, de la parte ética profesional, y por ultimo conocer el enfoque de nuestro programa  y como  va hacer la metodología

 

3. Cual fase te intereso mas y porque?

 

Todas las fases nos parecieron muy buenas  en la fase 2 nos conocimos un poco nosotros y a los demás,

Y en la fase 3 y 4 por que en estas conocimos y profundizamos un poco en la metodología de nuestro programa

 

4. Si volvieras a realizar la inducción que mejoras le harías?

 Que nos den mas pocibilidades en los sistemas virtuales  para trabajar

 

FASE 4

PLANEANDO MI FORMACION

Actividad 1: Ubicándonos En Nuestra Especialidad

Nuestros instructores nos dieron una introducción a la estructura curricular de nuestro programa  contabilidad y finanzas,  presentándonos los módulos y transversales  que la componen.

En esta actividad realizamos la complementación de un mapa conceptual  basado en el  formato para el recorrido de la estructura curricular Y culminamos con una sopa de letras con los términos de las competencias del programa. (Véase al final de la fase 4)

Actividad 2: El Micro-Proyecto Formativo

En esta actividad

Escogimos un tema para nuestro micro-proyecto llamado implementación de un sistema contable en la micro empresa “arepas el fogón”  y plasmamos su desarrollo en la siguiente v de gowin

Sopa De Letras

IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA CONTABLE EN LA MICRO EMPRESA “AREPAS EL FOGÓN”

 

Planteamiento Del Problema

Luego de hacer una investigación y realizar un previo diagnostico identificamos que esta micro empresa carece de un manejo contable.

 

Objetivo

Obtener un mejoramiento basado en métodos eficaces que nos permita resolver dichas carencias en su parte contable

 

Hipótesis

Lograr una mayor organización de la parte financiera logrando así una mejor visualización en cuanto sus gastos, egresos, ingresos, costos e inventarios.

Y por ende obtener muy buenos resultados en sus utilidades.

 

Estrategia

-  Utilizar un libro de registros donde se consignen y clasifiquen todos los informes

-  Verificar que se este llevando acabo todos los procedimientos que se requieren en la parte contable

exposicion teoria de la v gowin

FASE 3

Conclusiones:

Actividad 1: "si lo tiene tráigalo"

En esta actividad no se nos planteo ninguna metodología solo se nos dio una base  que era buscar un fenómeno y analizarlo desde nuestros previos conocimientos.

Escogimos como fenómeno "nuevos espacios en el poli" en el cual hicimos una breve  descripción de este.

Nos pareció una actividad que nos sirvió para reforzar la capacidad de investigación y observación que tenemos para analizar un determinado evento. 

Actividad 2: “¿como se hace?”

En esta actividad se nos dio a conocer la metodología de la v de Gowin y con base a esta desarrollar una actividad similar a la anterior pero aplicándole este método.

Así nos quedo con la metodología de Gowin aplicando el paso 1: escoger el fenómeno, formular preguntas,  buscar respuestas en el dominio conceptual, comprobar la información en el dominio metodológico.

Actividad 3: “hagámoslo nosotros mismos”

En esta actividad utilizamos la misma metodología pero siguiendo un siguiente paso: nos asignaron un fenómeno “compras”, formulamos la pregunta,  identificamos el dominio metodológico buscando las pruebas, comprobaciones y demás, buscamos las respuestas en el dominio conceptual basándonos en las teorías, en las ciencias, conceptos claves, etc.

FASE 2

QUIEN SOY?

Conclusiones:

-Empezamos a respondernos la pregunta ¿quien soy ?  para esto hicimos una actividad  donde realizamos el cuento de la vida,donde sentimos  nostalgia, al recordar las experiencias bellas que tuvimos en nuestras epocas de la infancia. nos sirvio para saber y recordar cada uno de los pasos y etapas que han pasado en el transcurso de nuestras vidas. como concepto de nosotros mismos nos quedo que siempre debemos tener presente todo lo que ha conformado nuestra vida, para asi saber como hemos llegado al punto donde estamos.

-Analizamos los valores del SENA para esto realizamos una actividad donde cada grupo ya establecido conformaban una obra de teatro donde se viera reflejado un valor.

el nuestro era la solidaridad  donde la definimos asi: busca el bien de todos, y no solo el de uno, es reaccionar frente a las nesecidades de los demas, en momentos de devilidad, dificultad o impotencia.

-Evaluamos nuestro nivel de autoestima.

-Conocimos todos los tipos de inteligencias e identificamos en cual tenemos un mayor nivel de conocimiento.

-Por ultimo realizamos una actividad donde teniamos que descubrir nuestra capacidad creativa y el desempeño de trabajo en equipo.

decubrimos que a la hora de trabajar en equipo nuestra comunicaciòn debe ser mejor. explotar toda nuestra creatividad y tener una observaciòn muy minuciosa.

   

 

 

OPINION tecnoparque

El tecnoparque es un lugar de alta tecnologia que nos ayuda desarrollar proyectos con las herramientas necesarias para estos. que permite que los aprendices conozcan y se preparen mejor para sacar adelante proyectos innovadores.  

COMPAÑEROS

HISTORIA

HISTORIA

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) fue creado el 21 de junio de 1957 como resultado de la iniciativa conjunta de trabajadores organizados, empresarios e iglesia católica con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Desde esa fecha hasta hoy sigue siendo un establecimiento público del orden nacional, con personería jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de la Protección Social.

Sus ingresos provienen de los aportes parafiscales que pagan las empresas legalmente constituidas, de carácter estatal o privado, que ocupen uno o más trabajadores permanentes.

El SENA presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos. En los Consejos  Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.

Esta infraestructura, los programas que desarrolla con base en ella y la información que difunde, constituyen un factor de impulso a la productividad y a la competitividad.

LOGOTIPO

LOGOTIPO

El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje

BANDERA

BANDERA

ESCUDO

ESCUDO

El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.